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金石印坊"五一"篆刻进阶班导师精彩语录

发布时间:2017-05-10 13:39:53  来源:金石印坊   查看:

4月29日上午,由金石印坊主办的“五一”篆刻进阶班在南京正式开课,近二十名篆刻爱好者从全国各地汇集到古都南京,与六位篆刻名家共同度过三天充实而有意义的假期。本期培训班金石印坊共邀请了苏金海、童迅、孙国柱、李夏荣、王建强、薛元明六位导师一起为学员授课,堪称金石印坊培训史上最强阵容。


金石印坊“五一”篆刻进阶班邀请了六位导师共同为学员授课,可谓是干货满满。接下来金石君将摘选六位导师的一些授课瞬间,同时分享其精彩语录。不要走开,精彩不容错过(以下导师顺序按上课时间排序)。

 

1、苏金海老师
 

第一堂课由苏金海老师授课。苏老师的授课主题是:入印文字的“精、雅、新”。

 

△苏老师正在授课


精彩语录(一):据我对现当代众多篆刻家的研究,其组成类型大致有以下六种:一、书家型(如萧娴);二、画家型(如黄宾虹);三、学者型(如罗福颐);四、全能型(如齐白石);五、官员型(如齐燕铭);六、职业型(如王福厂)。
 

△苏老师正在讲解识篆与用篆


精彩语录(二):不同类型的篆刻家,对篆刻技法中篆法、章法和刀法的认识取向,也必然会有差异。一般来说,将“篆法”放在首位的,多为书家型、学者型和职业型的印人;将“章法”或“刀法”放在首位的,多为画家型、全能型和官员型的印人。
 

△苏老师篆刻创作示范


精彩语录(三):学印者可根据自己的兴趣和条件,重点选择其中的一二种书体潜心研究,融会贯通,以至达到游刃有余的境界。


△苏老师点评学员作品

 

2、孙国柱老师


第二堂课由孙国柱老师授课。孙老师的授课主题是:魏晋南北朝印式臆说。


△孙老师正在授课


精彩语录(一):刻印刻了很长时间后,会感觉自己不知道该往哪个方向发展,其实,在这种时候,并不一定是个坏事,因为这也表明我们的见解和眼光更高了。


△孙老师解析当代印人南北朝形式的印章


精彩语录(二):对于任何一种形式的印章都应该走进去,要深度的理解它,而不是蜻蜓点水,熟练掌握后,才可能从其形式中“印外求印”,魏晋南北朝印章也是一样。


△孙老师篆刻创作示范


精彩语录(三):我们要了解每种形式印章的风格,刻什么样的印(是汉印、魏晋南北朝印章还是古玺?)就应该体现其独有的特征,不能把张三的帽子给李四带。
 

△孙老师篆刻创作示范

 

3、王建强老师


第三堂课由王建强老师授课。王老师的授课主题是:古玺的临摹和创作。


△王老师正在授课


精彩语录(一):古玺创作应该从一开始就关注和寻找风格的表现,避免做无用功,以书法为基础,阶段性解决字法、刀法、章法上的问题,坚持书法的学习和训练。
 

△王老师正在讲解篆刻创作中不同文字的取法

 

精彩语录(二):作为创作者,读印的过程就是接受的过程,任何作品都在解决以前作品遗留下来的图像、形式、表现方面的问题,同时又提出新的问题,成为后面作品的起点。


△王老师正在设计印稿


精彩语录(三):篆刻家的作品与刻字铺师傅的印章根本区别在于,前者是“写”,讲究章法篆法,后者是“描”,并不计较章法篆法。不研究篆法、章法刻出的印必然十分僵板。所以学习篆刻的同时一定要认真地选择篆书碑帖临写,经过一个阶段的训练,便会明显觉得篆印时的便利,不少初学者重刻轻写,往往事倍功半。


△王老师篆刻创作示范

 

4、李夏荣老师


第四堂课由李夏荣老师授课。李老师的授课主题是:细朱文的创作与思考。


△李老师正在授课


精彩语录(一):今人学王福庵、陈巨来总入误区。王福庵印线条细挺,有波浪感。观原印:当为刀切而成,积点成线,线条流动,一如其小篆用笔。陈巨来文字多取金文,线条简洁明快,布局平和,气韵通畅。用刀斩钉截铁,绝无柔弱之态。王福庵的印当称铁线,陈巨来则谓圆朱文。


△李老师正在设计印稿


精彩语录(二):陈巨来在创作过程中,最为关注的还是入印文字的形态塑造。陈巨来的章法经营是围绕入印文字展开的,也就是说,他以文字为表现的对象,而令章法为核心,其目的便是利用它来承载自己的灵性。


△印稿上石


精彩语录(三):元赵孟罡呔俑垂糯笃欤荚ㄔ玻┲煳囊宦罚杂耋缱ㄈ椋沧缰椋莶宦扼纾什幻还牵η缶∩凭∶馈9叛拧⒅势邮瞧渥荚颉C髑辶髋捎∮幸徊糠钟朐煳挠凶乓欢ǖ牧担蛭绞怯幸恢治⒚畹纳腹叵担浼橙×嗽煳脑诩挤ɑ蛐问缴系哪承┯攀疲欢嶙址绞健⒄路ü钩扇锤谋淞恕I崞骄厥杳堋⑵瘸贫蠖员取T煳氖蔷霾荒芙邮芩榈兜燃挤ㄒ蛩鼗蛉菽煽湔攀杳芏员鹊却矸绞降摹


△李老师篆刻创作示范

 

5、童迅老师


第五堂课由童迅老师授课。童老师的授课主题是:小边款,大文章。


△童老师正在授课


精彩语录(一):边款艺术是整个篆刻艺术不可分割的一个组成部分。 印文可借助边款来进行识读,边款则是印文的延续和认识的补充,两者互为表里、互为补充。


△童老师篆刻创作示范


精彩语录(二):边款里的笔划,如:点、横、竖、竖钩、撇、捺、提、斜钩… 都可以归纳为点,而刀法如:钉、切、 拉、划、冲、凿… 则可以归纳为钉、切,钉和切可以完成最基本的边款刻制。


△童老师正在教授枫叶锤拓技艺


精彩语录(三):从整体上看,吴昌硕,赵之谦,马士达的边款几乎是一致的,他们三人的边款有着异曲同工之妙。


△童老师拓边款示范


 
6、薛元明老师


最后一堂课由薛元明老师授课。薛老师的授课主题是:流派印临摹与创作解析。
 

 

△薛老师正在授课


精彩语录(一):篆刻名家的印作临摹不能死守一家,其核心就是一个字:选。


△薛老师正在讲解明清流派印与汉印的对接


精彩语录(二):印虽小道,然可见大千世界。只有深入学习优秀的传统,创作才不是无源之水。临摹的作用不仅仅对于书法,于篆刻也是一样,不仅是对于初学者,对于篆刻大师同样也很重要。创作实际上是临摹的升华。通过临摹,暗合古贤之心,将前贤技法荟萃于胸。


△薛老师篆刻创作示范


精彩语录(三):秦汉印与流派印可结合起来学,本身明清流派印大师就是回归秦汉的,以自身独到的理解进行多角度阐释,以自身独特的篆书风貌进而打造了篆刻个性风貌。在篆刻临摹中,可选择相应的篆书来临摹,比如说临摹吴昌硕篆刻时临习吴派《石鼓文》,临摹邓石如、吴让之篆刻时选临邓石如篆书,可以相得益彰,如此类推等等。


△薛老师刻边款示范

 

7、其它精彩


△学员和老师交流


△学员和老师交流


△中场休息也是热闹非凡

 

△金石印坊“五一”篆刻进阶班(总第11期)合影


其实,学员们在“五一”节假日不辞辛苦赶往南京只有一个目的:学好篆刻;而我们的六位老师也同样只有一个目的:让大家真正的学到知识,使学员们的篆刻更进一个台阶。虽然金石印坊“五一”篆刻进阶班(总第11期)已经结束了,但后面的精彩在等待着您,不知您看完这些精彩语录有没有加入我们的冲动呢?如果有缘,我们一起延续精彩。

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